Evidemment, nous sommes toujours favorables à la création d’emplois ; mais une question nous chiffonne : en quoi le gaming participe-t-il à la réussite scolaire ? De ma petite expérience d’enseignante, cela fait 24 ans que j’enseigne dont 17, ici au Pesquier, je n’ai jamais rencontré un élève dont les heures passées à jouer sur l’ordinateur, ont été facteur de réussite. Mais nous sommes fair-play et curieux, nous attendons que vous nous éclairiez à ce sujet. Mais, de là où nous sommes, nous avons plutôt l’impression qu’il s’agit de flatter le goût des addolescent.es pour ce genre d’occupation plutôt qu’un choix culturel qui favorise l’ouverture sur le monde, la curiosité et le développement de la réflexion.
C’est pourquoi, nous pensons que la création d’un emploi à plein temps serait plus utile auprès des jeunes, dans les quartiers ; là où l’ADAP 13 devait palier la baisse de moyens liée à leur sortie des QPV : c’est là, le cœur de l’action du service jeunesse et réussite éducative. Faire un autre choix n’est pas responsable.